Sunny

Hoy os dejo los audios para escuchar y poder ensayar la canción que estoy trabajando en el aula de música con los grupos de 4º de primaria. Con este nivel, se ven las 5 notas de la escala pentatónica (do, re, mi, sol y la) con la cual hemos estado improvisando y con la que podemos tocar conocidas melodías que suelo trabajar con la metodología de colores de los boomwhackers.

El audio que os dejo es una modificación en tempo (velocidad) y tono (altura) de la canción de Boney M., versión disco del tema original compuesto por Bobbie Hebb.

Sunny – Boney M. – con voz

Sunny – Boney M. – sin voz (solo música)

También os dejo el enlace al video que estuvimos trabajando en clase para tocar la melodía de Sunny con boomwhackers.

 

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Tendiendo puentes … musicales

Durante los primeras sesiones de música de primaria, los diferentes grupos estuvieron confeccionando, cada uno,  una isla con elementos musicales (pentagrama, figuras musicales, ligadura, …) y coloreando, en una foto de un primer plano de un instrumento musical, el puente del mismo que serviría de unión entre cada una de las islas formando así un archipiélago con islas diferentes pero unidas entre sí. Todo esto formará parte de la decoración del aula de música.

Aquí os dejo unas cuantas fotos del proceso de realización y de los resultados finales.

de espiralidoso Publicado en Sin categoría

Manteniendo el pulso con toque africano

La semana pasada empecé a repasar con las clases de sexto el tema del pulso y el tempo trabajando obstinatos rítmicos y melódicos a través del movimiento, la voz e instrumentos  con una canción con toques africanos llamada “Keep the beat”. Aquí os dejo el vídeo de la canción.

Tocar música beneficia a tus neuronas

Bueno, abro este nuevo curso escolar con un vídeo que nos habla de como la actividad de escuchar música y aprender a tocar un instrumento activa todo nuestro cerebro de una manera que no lo hace ningún otro arte puesto que en otras disciplinas artísticas como la pintura o la danza, el trabajo cerebral se desarrolla sobre todo en el hemisferio derecho.

Una razón muy importante para que todos veamos la importancia real de la música en la educación y no quede relegada a un simple entretenimiento del alumnado aunque una cosa no quite la otra (en cualquier disciplina siempre es más motivador aprender divirtiéndose).