Rolling in the deep

Hoy, para mis alumnos y alumnas de quinto de primaria y tod@s los que siguen el blog, os dejo varios videos relacionados con la canción que hemos estado trabajando en el aula de música para poner en práctica las notas de la escala de DoM que vimos en anteriores sesiones.

Aqui tenéis la canción original interpretada por la cantante Adele.

A continuación, os dejo el enlace al video en el que tenéis la partitura y la música para poder practicarla con la flauta dulce.

Y por último, os dejo el video de la versión que estuvimos trabajando en clase con los boomwhackers.

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Sunny

Hoy os dejo los audios para escuchar y poder ensayar la canción que estoy trabajando en el aula de música con los grupos de 4º de primaria. Con este nivel, se ven las 5 notas de la escala pentatónica (do, re, mi, sol y la) con la cual hemos estado improvisando y con la que podemos tocar conocidas melodías que suelo trabajar con la metodología de colores de los boomwhackers.

El audio que os dejo es una modificación en tempo (velocidad) y tono (altura) de la canción de Boney M., versión disco del tema original compuesto por Bobbie Hebb.

Sunny – Boney M. – con voz

Sunny – Boney M. – sin voz (solo música)

También os dejo el enlace al video que estuvimos trabajando en clase para tocar la melodía de Sunny con boomwhackers.

 

Manteniendo el pulso con toque africano

La semana pasada empecé a repasar con las clases de sexto el tema del pulso y el tempo trabajando obstinatos rítmicos y melódicos a través del movimiento, la voz e instrumentos  con una canción con toques africanos llamada “Keep the beat”. Aquí os dejo el vídeo de la canción.

Tocar música beneficia a tus neuronas

Bueno, abro este nuevo curso escolar con un vídeo que nos habla de como la actividad de escuchar música y aprender a tocar un instrumento activa todo nuestro cerebro de una manera que no lo hace ningún otro arte puesto que en otras disciplinas artísticas como la pintura o la danza, el trabajo cerebral se desarrolla sobre todo en el hemisferio derecho.

Una razón muy importante para que todos veamos la importancia real de la música en la educación y no quede relegada a un simple entretenimiento del alumnado aunque una cosa no quite la otra (en cualquier disciplina siempre es más motivador aprender divirtiéndose).

El viaje de Don Quijote

Después de un par de meses por fin he conseguido terminar el montaje de video del espectáculo que hicimos, en el colegio El Quijote durante las pasadas jornadas culturales celebradas en abril, Filo, mamá del cole y perpetradora de la idea y organización de la misma junto a Barbara, profesora de dibujo del IES Humanes, y yo, con la ayuda de diferentes alumnas en practicas de magisterio y maestras de infantil, y el cual se engloba dentro de las distintas actividades realizadas con motivo del 25 aniversario del colegio y dentro del proyecto que se ha hecho este curso en la etapa de infantil en torno al maravilloso libro de Cervantes.

Aquí os dejo el video del montaje final con las sesiones que realizamos con las 3 clases de 4 años.

 

Po, po, po

Aquí os dejo la canción que hemos estado trabajando esta semana en infantil.

https://www.dropbox.com/s/f2515hu57vjd51o/Mendalerenda%20-%20Po%2Cpo%2Cpo.mp3?dl=0

Es una versión grabada por la pareja vocal MENDALERENDA de una canción compuesta por una mujer llamada MªAngeles Cosculluela  que defendió la importancia de la música en la sociedad de forma incansable en diferentes ámbitos de la educación y la musicoterapia. En ella podemos mover distintas partes del cuerpo y en el estribillo percutir después de escuchar “Tiruriruriru” con 3 golpes las 3 silabas “Po, po, po”. Primero lo hicimos con palmadas y después con instrumentos que producen sonidos cortos (sonidos “chincheta” para los niños).

popopo

Preparación del día de la Paz

Hoy os dejo la música que vamos a usar en el acto del día de la paz y la canción que cerrará dicho acto.

La primera de ellas es la melodía del tema principal de la película “Carros de Fuego” compuesta por el compositor griego Vangelis.

Os pongo el enlace tanto a la versión original de la música como a un vídeo en el que explica como tocarlo con la flauta dulce.

También os dejo la canción que se trabajará en inglés para el cierre final del acto.

Audios para ensayar la canción del 25 aniversario

Bueno, ya por fin tenemos la canción completa, con toda su letra, para este 25 aniversario del colegio El Quijote y para que mis alumnos y alumnas puedan ensayar la canción (en la cual su aportación a la letra ha sido fundamental) en casa y mostrar a todos la versión completa en el recital de poesía os dejo aquí los audios con la versión con la letra cantada, la versión instrumental completa y la versión sin la melodía de voz para que puedan cantar encima y, para escuchar solo la melodía y los coros de la misma, los audios con la parte vocal únicamente.

Y cada vez más Quijotes (versión con letra)

Y cada vez más Quijotes (versión instrumental completa)

Y cada vez más Quijotes (sin melodía de voz)

Y cada vez más Quijotes (coros)

Y cada vez más Quijotes (melodía de voz y coros)

 

Adoptamos un músico

 

Este curso hemos tenido la suerte de ser seleccionados en nuestro cole, “El Quijote”, para participar en un proyecto educativo llamado “Adoptar un músico” realizado en colaboracion con la Orquesta Nacional de España con un grupo de alumnos de 25 a 30 alumnos (en este caso, vamos a participar con la clase de 4ºA) el cual deberá crear un montaje sonoro y/o visual basado en la obra del compositor A. Copland llamada “Appalachian Spring”. Para seguir los pasos del mismo he creado el siguiente blog donde podeis ver la evolución del proyecto:

https://adoptarunmusicoenelquijote.wordpress.com/

También os dejo un enlace a la obra musical en la que nos estamos basando para que la podais escuchar: