Rolling in the deep

Hoy, para mis alumnos y alumnas de quinto de primaria y tod@s los que siguen el blog, os dejo varios videos relacionados con la canción que hemos estado trabajando en el aula de música para poner en práctica las notas de la escala de DoM que vimos en anteriores sesiones.

Aqui tenéis la canción original interpretada por la cantante Adele.

A continuación, os dejo el enlace al video en el que tenéis la partitura y la música para poder practicarla con la flauta dulce.

Y por último, os dejo el video de la versión que estuvimos trabajando en clase con los boomwhackers.

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Sunny

Hoy os dejo los audios para escuchar y poder ensayar la canción que estoy trabajando en el aula de música con los grupos de 4º de primaria. Con este nivel, se ven las 5 notas de la escala pentatónica (do, re, mi, sol y la) con la cual hemos estado improvisando y con la que podemos tocar conocidas melodías que suelo trabajar con la metodología de colores de los boomwhackers.

El audio que os dejo es una modificación en tempo (velocidad) y tono (altura) de la canción de Boney M., versión disco del tema original compuesto por Bobbie Hebb.

Sunny – Boney M. – con voz

Sunny – Boney M. – sin voz (solo música)

También os dejo el enlace al video que estuvimos trabajando en clase para tocar la melodía de Sunny con boomwhackers.

 

Adoptamos un músico

 

Este curso hemos tenido la suerte de ser seleccionados en nuestro cole, “El Quijote”, para participar en un proyecto educativo llamado “Adoptar un músico” realizado en colaboracion con la Orquesta Nacional de España con un grupo de alumnos de 25 a 30 alumnos (en este caso, vamos a participar con la clase de 4ºA) el cual deberá crear un montaje sonoro y/o visual basado en la obra del compositor A. Copland llamada “Appalachian Spring”. Para seguir los pasos del mismo he creado el siguiente blog donde podeis ver la evolución del proyecto:

https://adoptarunmusicoenelquijote.wordpress.com/

También os dejo un enlace a la obra musical en la que nos estamos basando para que la podais escuchar:

Reparto de profesiones – Taller de Stop motion

Hola a tod@s. Hoy tengo el gusto de compartir con vosotros la ceremonia de entrega de las profesiones para el proyecto de stop motion que estoy desarrollando con las clases de 4º del CEIP “El Quijote” y que tuvo lugar después de un proceso de elección de cada alumn@ de 3 profesiones trás explicarles en que consistia cada una dentro del proceso de crear un corto de animación y decirles que debían elegir las 3 opciones que pensaran que iban a realizar mejor dentro del proyecto y las ordenaran en función de esta premisa. Una vez que recopilé esta información me reuní con las tutoras para entre los 3 decidir finalmente que profesión de las 3 opciones  era más apropiada para cada alumn@.

Como podéis ver en esta ceremonia se hizo entrega a cada alumn@ de una tarjeta con un logo relacionado con su profesión.

Los logos fueron:

– Un metro para los ESCENOGRAFOS

– Una cámara para los FOTOGRAFOS

– Un lápiz para los DIBUJANTES

– Unos cascos(auriculares) y un micrófono para los TÉCNICOS DE SONIDO

– Una partitura para los COMPOSITORES

– Un ordenador para los EDITORES DE VIDEO

– Un abecedario para los GUIONISTAS

– Una foto de un actor doblando una película para los ACTORES DE DOBLAJE

Aquí os dejo unas cuantas fotos del acto de 4ºA

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Y del de 4ºB

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Los equipos de profesión quedaron de la siguiente manera.

GUIONISTAS

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DIBUJANTES

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COMPOSITORES

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ESCENOGRAFOS

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TÉCNICOS DE SONIDO

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FOTÓGRAFOS

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ACTORES DE DOBLAJE

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EDITORES DE VIDEO

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A partir de este momento, los alumn@s están trabajando por equipos para ir conociendo las herramientas que van a tener que usar, recogiendo ideas, dudas, conocimientos, … en un cuaderno de bitacoras  y todos han realizado un inventario con el material que van a utilizar para que se hagan responsables del control del mismo. Cuando tengan un cierto dominio de las utilización de esas herramientas, comenzará el proyecto en sí en el que cada equipo de profesionales tendrá que interactuar y cooperar con otros equipos para conseguir el objetivo final. Me gustaría apuntar que toda esta metodología esta basada en el proyecto LOVA que se desarrollo varios cursos en el centro.

Por último, quiero agradecer desde aquí a todos las madres y padres que estan colaborando en estos talleres o van a colaborar  y animar a otros para que se sumen en próximas sesiones.

Taumatropos

Este curso estoy desarrollando unos talleres de plástica, los viernes, en torno a un proyecto de creación de un corto de animación realizado con la técnica Stop Motion. El primer taller que hemos realizado y que sirve como introducción a la animación de imagenes es la creación de un taumatropo para superponer dos imagenes diferentes en una sola para crear la sensación de un fondo o de movimiento.

Aquí os dejo una serie de fotos del proceso y un video de los resultados finales.

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Voces del estribillo de “Tiempos de amor”

Bueno, queridos alumn@s del Coro Gospel, aquí tenéis el enlace a las melodías del estribillo de la canción que estamos montando “Tiempos de amor” (del musical “Rent”). Solo esta la melodía sin letra para que seáis vosotr@s l@s que cantéis la letra encima.

Melodía para sopranos:

https://www.dropbox.com/s/svhrh50w0umaivm/estribillo%20rent%20voz%20soprano%201.mp3?dl=0

Melodía para contraltos:

https://www.dropbox.com/s/7moum0oap8tn966/estribillo%20rent%20voz%20contralto.mp3?dl=0

Las dos melodías a la vez:

https://www.dropbox.com/s/0ynvz68o11nmaly/estribillo%20rent%20dos%20voces%201.mp3?dl=0

 

Música instrumental para mis “quintos”

Hoy quiero compartir con mis alumn@s de quinto de primaria dos enlaces a youtube con las dos piezas de música instrumental que ya hemos escuchado en clase y que nos servirán para trabajar durante las próximas sesiones de cara a montar una performance que incluirá música y poesía para el recital  que organizamos todos los años al final del primer trimestre.

Una de ellas es una versión moderna de la pieza del compositor barroco Haendel llamada “Sarabanda” interpretada por el cuarteto de cuerda femenino “Escala”

La otra es una versión de una pieza musical del compositor galés  Karl Jenkins llamada “Palladio” también interpretada por el cuarteto anterior.

 

 

 

El Africa negra y su música

Estas dos últimas sesiones he estado trabajando en las clases de sexto con música proveniente del Africa Negra y hemos estado viendo instrumentos típicos de esta parte del continente africano como la Kora, el Balafón o el Djembe. En esta entrada de hace dos cursos podéis encontrar videos con gente interpretando música con estos instrumentos.

https://espiralidoso.wordpress.com/2012/10/

También os dejo el enlace a un cortometraje que hemos estado viendo en clase en el que podemos descubrir como el ritmo forma parte del mundo sonoro de la gente que vive en esta parte del planeta.

 

Sonido y silencio

Hoy quiero compartir con mis alumnos de primero pero también con los de 4 y 5 años de infantil (y todo aquel que quiera sin importar la edad, claro) este juego que hemos realizado en el aula para trabajar la alternancia entre sonido y silencio y el cual, partiendo de una idea mía, desarrolló, también,el curso pasado con la aplicación Scratch, un antiguo alumno de prácticas llamado David E. El juego consiste en hacer unos sonidos determinados con percusión corporal e instrumentos indicados en una leyenda en la parte inferior dependiendo del color. Cuando la varilla inicial empiece a moverse por dentro de los rectángulos de colores se realizara el sonido correspondiente y cuando estén fuera, en la parte blanca, dejaran de hacerlo. Podemos modificar la longitud de los rectángulos pinchando en ellos, cambiar el número de los mismos por fila e, incluso, modificar la velocidad a la que se mueve la varilla inicial.

rectangulos

Podeis encontrar más aplicaciones online desarrolladas por David en la siguiente página.

http://scratch.mit.edu/users/Xaruman/projects/