Po, po, po

Aquí os dejo la canción que hemos estado trabajando esta semana en infantil.

https://www.dropbox.com/s/f2515hu57vjd51o/Mendalerenda%20-%20Po%2Cpo%2Cpo.mp3?dl=0

Es una versión grabada por la pareja vocal MENDALERENDA de una canción compuesta por una mujer llamada MªAngeles Cosculluela  que defendió la importancia de la música en la sociedad de forma incansable en diferentes ámbitos de la educación y la musicoterapia. En ella podemos mover distintas partes del cuerpo y en el estribillo percutir después de escuchar “Tiruriruriru” con 3 golpes las 3 silabas “Po, po, po”. Primero lo hicimos con palmadas y después con instrumentos que producen sonidos cortos (sonidos “chincheta” para los niños).

popopo

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Preparación del día de la Paz

Hoy os dejo la música que vamos a usar en el acto del día de la paz y la canción que cerrará dicho acto.

La primera de ellas es la melodía del tema principal de la película “Carros de Fuego” compuesta por el compositor griego Vangelis.

Os pongo el enlace tanto a la versión original de la música como a un vídeo en el que explica como tocarlo con la flauta dulce.

También os dejo la canción que se trabajará en inglés para el cierre final del acto.

Audios para ensayar la canción del 25 aniversario

Bueno, ya por fin tenemos la canción completa, con toda su letra, para este 25 aniversario del colegio El Quijote y para que mis alumnos y alumnas puedan ensayar la canción (en la cual su aportación a la letra ha sido fundamental) en casa y mostrar a todos la versión completa en el recital de poesía os dejo aquí los audios con la versión con la letra cantada, la versión instrumental completa y la versión sin la melodía de voz para que puedan cantar encima y, para escuchar solo la melodía y los coros de la misma, los audios con la parte vocal únicamente.

Y cada vez más Quijotes (versión con letra)

Y cada vez más Quijotes (versión instrumental completa)

Y cada vez más Quijotes (sin melodía de voz)

Y cada vez más Quijotes (coros)

Y cada vez más Quijotes (melodía de voz y coros)

 

Describiendo el cole, describiendo “El Quijote”

Comienzo el nuevo curso en este blog dejandoos todas las ideas que dieron los alumnos de las distintas clases de primaria de mi colegio”El Quijote” a la pregunta “¿Como es tu cole?” en la que los niños y niñas de los diferentes grupos dijeron adjetivos que describían el cole, nombres de actos, asignaturas, actividades, …que definen el cole y que son interesantes para ell@s.

Con todas estas palabras cada clase esta componiendo su fragmento de letra de las estrofas de la canción títulada “Y cada vez más Quijotes” como el lema que nos acompañara en este curso en el que el cole cumple ya 25 años y que he compuesto para celebrar dicho aniversario.

Como veis palabras como divertido, jugar, alegre, amistad, amor, música, … todas ellas signos de identidad de nuestro centro, se repiten y hacen ver que para ellos este colegio, es, como dice algún grupo y como el personaje que le da nombre, ESPECIAL.

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Poniendo sonido al origen del universo

En el último trimestre dentro del proyecto desarrollado en educación infantil en mi cole El Quijote sobre el Universo y gracias a una idea de Filo, mi mujer, se realizó la siguiente sonorización de distintos elementos que forman parte del universo como estrellas, planetas, asteroides, … a través del uso de diferentes timbres sonoros por medio de diferentes instrumentos de percusión. Aquí os dejo el vídeo del montaje final con el audio grabado con una de las clases y una serie de imágenes y un pequeño vídeo sobre el proceso para montarlo.

de espiralidoso Publicado en Sin categoría

Información sobre salidas y concierto final

Hola a tod@s!

Hoy quiero compartir con vosotros información sobre varias actividades que tendrán lugar en la parte final del proyecto (asistencia al ensayo general de la OCNE, ensayo general del montaje sonoro de cada cole y concierto final de los alumnos participantes en el proyecto) que tendrá lugar el día 23 de febrero a las 19,30h en el Auditorio Nacional.

En primer lugar os dejo un enlace al powerpoint que puse en la reunión informativa que tuvimos con los padres y madres de los alumnos participantes en el proyecto y que tuvo lugar antes de navidades. En él tenéis ya la información actualizada con direcciones, horarios, fechas, precio de las entradas, …

Adoptar un músico – reunión explicativa

También os dejo el plano de la sala de cámara donde tendrá lugar el concierto para que veáis la ubicación de nuestro cole de cara a que podáis sacar las entradas extras que queráis (os recuerdo que solo os dan dos entradas por alumno) y os recomiendo que para que podáis disfrutar de una buena vista de vuestros hijos saquéis entradas del lado opuesto al sitio que ocupan los alumnos y alumnas en el escenario. Por ejemplo, de la zona A el lateral impar del patio de butacas o el lado izquierdo de la tribuna o de la zona B la zona de atrás situada junto al lateral impar.

Plano sala de camara con ubicación de coles

de espiralidoso Publicado en Sin categoría

Adoptamos un músico

 

Este curso hemos tenido la suerte de ser seleccionados en nuestro cole, “El Quijote”, para participar en un proyecto educativo llamado “Adoptar un músico” realizado en colaboracion con la Orquesta Nacional de España con un grupo de alumnos de 25 a 30 alumnos (en este caso, vamos a participar con la clase de 4ºA) el cual deberá crear un montaje sonoro y/o visual basado en la obra del compositor A. Copland llamada “Appalachian Spring”. Para seguir los pasos del mismo he creado el siguiente blog donde podeis ver la evolución del proyecto:

https://adoptarunmusicoenelquijote.wordpress.com/

También os dejo un enlace a la obra musical en la que nos estamos basando para que la podais escuchar:

Sonriendo en el coro gospel

En todo coro gospel, la sonrisa es un elemento primordial de los cantantes, porque refleja la alegría que transmite esta manera de hacer música a través de la voz y el cuerpo. Y como es muy importante, la primera canción completa que vamos a montar este trimestre será “I smile” (Yo sonrio para los que no controlen el lenguaje de Shakespeare) de Kirk Franklin.

Aquí os dejo el video de la canción original y la versión karaoke.

 

 

También os dejo un enlace a la melodía de cada una de las voces (soprano y contralto).

I smile – Melodía para sopranos

I smile – Melodía para altos

Además, para algun@s de mis alumn@s también os dejo el enlace a la partitura.

 

Comenzamos de nuevo con el Gospel

Como dice el título, empiezo de nuevo con la actividad de Coro Gospel de mi colegio “El Quijote” (bautizado el curso pasado como “Quijotes con ritmo”) e inicio con el estribillo de una canción proveniente del músical “Hair” llamada “Let´s the sunshine” con la cual, los alumnos y alumnas que este curso formaran parte de la actividad, podran empezar a trabajar el canto a 2 voces, la percusión y expresión corporal típica de este típo de coros y , por supuesto, algo primordial en todo coro, el trabajo de la dínamica o intensidad sonora.
Aquí os dejo la melodía de cada una de las voces (soprano y contralto) y las dos juntas para que la podáis ir escuchando y trabajar en casa.

Let´s the sunshine – Melodía para sopranos

Let´s the sunshine – Melodía para contraltos

Let´s the sunshine – Las dos melodías a la vez

Pintando lo que escuchamos (sonidos cortos o largos)

Hoy quiero compartir con vosotros el resultado de una actividad realizada con las dos clases de 5 años que he tenido este curso que ya acaba.

Dicha actividad consistía en escuchar una música y que l@s alumn@s dibujaran siguiendo la música con el rotulador sobre una hoja dándoles previamente solo dos premisas, que cuando se escucharan sonidos largos (para ellos “sonidos chicle”) en la audición dibujaran líneas (rectas, curvas, …) y cuando escucharan sonidos cortos (“sonidos chincheta”) dibujaran puntos.

Estos son los dibujos de la clase de 5años A

Y este otro vídeo nos muestra los dibujos de la clase de 5 años B

Las músicas utilizadas se citan en cada uno de los vídeos.